關于我所講授的課程,在每次正式授課之前,我都會經過長時間的思考,數十次的練習。理論部分我一定要理解而不僅僅是記憶(記憶指能夠重復理論表述,理解指能夠用自己的語言聯系實際去講述理論);工具部分我都會在自己的生活和工作中多次運用,體會其中的難點。
2018-08-28 閱讀全文>>“百功老師,有人告訴我若緊張就可以不看下面的學員,或將學員當‘土豆、木頭’,甚至當‘傻瓜’,這樣有用嗎?”
2018-08-28 閱讀全文>>常遇到學員問:“百功老師,您上課為什么從不看講義,猶如探囊取物,揮灑自如?”我常說:“沒什么了不起,只要你做到以下幾點,你也可以如探囊取物,揮灑自如。”
2018-08-28 閱讀全文>>怯場是由不同原因造成的,培訓師要根據自己的實際情況,對癥下藥,選擇正確的應對方案。
2018-08-28 閱讀全文>>初人行者,特別害怕自己講錯。特別是面對老員工、經驗比自己豐富的人和領導等人時,表現就更加糟糕。
2018-08-28 閱讀全文>>調查發現:面對公眾發言時,有近80%的人表現出出汗、發抖、頭腦空白、不敢正視等怯場現象。所以,當我們自己怯場時,要知道我們只是那80%中的一員而已,怯場是正常的。
2018-08-28 閱讀全文>>我的培訓師之路是從怯場開始的。大學畢業,我原本想走職業經理人的道路,但一次并不愉快的經歷讓我與培訓師這個職業有了關聯。
2018-08-28 閱讀全文>>如果學員接受培訓后,不能改變自己的行為,不能帶來個人績效的改善,不能提高組織績效,那么再好的課程內容和授課形式,都是一種極大的浪費。怎么讓學員把課堂上學習的知識、工具真正運用到實際工作中?
2018-08-28 閱讀全文>>“注冊信息安全專業人員”,英文為CertifiedInformationSecurityProfessional,簡稱CISP,系經中國信息安全測評中心認定的國家信息安全專業人員,具備保障信息系統安全的專業資質。根據崗位工作需要,CI
2018-08-27 閱讀全文>>談到認證的選擇,首先第一條就是先想清楚為什么要考一個證書?如果是單位安排的,那這個問題就不用談了,如果可以自己選擇,那么就想清楚,選擇認證的目的是什么,或者獲得認證的目的是什么。
2018-08-27 閱讀全文>>容易遺忘的問題,培訓師該如何應對呢?
2018-08-27 閱讀全文>>在討論的過程中,學員必然用舊知闡述新知
2018-08-27 閱讀全文>>因此在授課過程中,培訓師應該充分調動左右腦,不能只用“講授”
2018-08-27 閱讀全文>>注意力易分散如果學員很希望學習某方面的課程
2018-08-27 閱讀全文>>2009年5月,因母親去世,我悲痛至極,故不能按期為客戶授課。國內某大型知名乳業公司的《領導者之劍》課程就找了其他培訓師。課后,企業培訓管理者給我打電話說: “百功老師,前天上課的這個老師講完原因分析后問學員懂沒懂,部分學員說沒懂,培訓師卻說沒懂就對了,這個課不是一般人能懂的。氣死我了!”
2018-08-27 閱讀全文>>28248條 上一頁 1.. 1424 1425 1426 1427 1428 ..1884 下一頁